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Collection : Universidade Do Estado De Mato Grosso
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Academic Journal

AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM POR MEIO DA LEITURA NO DOCUMENTO DE REFERÊNCIA CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) DO ESTADO DE MATO GROSSO: REFLEXÕES CRÍTICAS SOBRE FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

Subjects: Documento de Referência Curricular para o Ensino Fundamental (Anos Finais) do estado de Mato Grosso. Componente curricular Língua Portuguesa. Leitura. Formação de professores de línguas

  • Source: Revista de Estudos Acadêmicos de Letras; v. 15 n. 01 (2022): [REAL] REVISTA DE ESTUDOS ACADÊMICOS DE LETRAS; 173-193 ; 2358-8403 ; 10.30681/real.v15i01

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Gamificação no ensino fundamental:: metodologia ativa na perspectiva da educação inclusiva e da valorização das potencialidades de todos os estudantes

Subjects: Gamificação; Metodologia ativa; Educação inclusiva

  • Source: Eventos Pedagógicos; v. 14 n. 2 (2023): Educação Inclusiva como compromisso multidimensional: políticas e práticas possíveis; 424-442 ; 2236-3165

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EARLY BASIC EDUCATION TEACHERS' CONTINUOUS TRAINING:: CHALLENGES AND CONFLICTS IN THE CURRENT GOVERNMENT ; FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: : DESAFIOS E ENFRENTAMENTOS NO ATUAL GOVERNO

Subjects: Neoliberalismo; Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I; Políticas Públicas

  • Source: Revista Educação, Cultura e Sociedade; v. 12 n. 1 (2022): Revista Educação Cultura e Sociedade . Vol.12, n.1 (25. ed.), 2022 - ISSN: 2237-1648 ; 2237-1648

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Transição escolar da educação infantil para o ensino fundamental:: uma análise do plano de transição de Lucas do Rio Verde - MT

Subjects: Transição Escolar; Educação infantil; Ensino fundamental

  • Source: Eventos Pedagógicos; v. 13 n. 2 (2022): Matemática e suas interfaces com o ensino; 326-338 ; 2236-3165

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UM ESTUDO DE CASO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES/A CASE STUDY ON THE TEACHING OF LINGUISTIC VARIATION IN THE ELEMENTARY SCHOOL: BETWEEN CHALLENGES AND POSSIBILITIES

Subjects: Ensino Fundamental I; Variação linguística e ensino; Anos iniciais

  • Source: Revista ECOS; v. 33 n. 2 (2022): Revista Ecos; 213-241 ; 2316-3933 ; 1806-0331

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APLICATIVOS DISPONÍVEIS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Aplicabilidade; Ensino Remoto; Metodologias Ativas

  • Source: Zeiki - Revista Interdisciplinar da Unemat Barra do Bugres; v. 3 n. 1 (2022): PESQUISAS EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: LIMITES E POSSIBILIDADES ; 67-85 ; 2675-665X

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A PRODUÇÃO DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: COLETÂNEA DE ATIVIDADES LITERÁRIAS

Subjects: Literatura infantil e juvenil; Leitura; Ensino

  • Source: Revista Moinhos; n. 13 (2023): Revista Moinhos; 171-180 ; 2317-4080

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AS TIRINHAS E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS: UMA POSSIBILIDADE DE INCENTIVO À LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

Subjects: Língua Portuguesa; Texto Multimodal; Tirinha

  • Source: Revista de Educação do Vale do Arinos - RELVA; v. 10 n. 2 (2023): DOSSIÊ TEMÁTICO - TEXTO, ENSINO E A LITERATURA NO ENSINO

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LETRAMENTO LITERÁRIO E A LITERATURA PRODUZIDA EM MATO GROSSO: experiências em salas de aulas dos 5º e 6º anos do Ensino Fundamental

Subjects: Letramento literário; Poesia; Mato Grosso

  • Source: Revista de Educação do Vale do Arinos - RELVA; v. 10 n. 2 (2023): DOSSIÊ TEMÁTICO - TEXTO, ENSINO E A LITERATURA NO ENSINO

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APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: TEXTO, ENSINO E A LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Subjects: Proposição didática; Texto e ensino; Ensino de Literatura

  • Source: Revista de Educação do Vale do Arinos - RELVA; v. 10 n. 2 (2023): DOSSIÊ TEMÁTICO - TEXTO, ENSINO E A LITERATURA NO ENSINO

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